因為遺忘

國小高年級天氣單元教學之後記     20181009

(上課日1070925)各組可用資料包含：課本、網路下載的資料3篇，平板1台及自由借閱的氣象相關書籍，學生利用以上資料試圖回答自己的提問，並彙整記錄在小海報上。

同組內派兩位代表留在原桌，其他組員每桌停留3分鐘，聽原桌報告者說明，擇重點紀錄，並提問，依順時針方向聽完6組報告。

整輪完整報告結束，好幾位報告者都喊著好累喔！但聽著他們在報告時與同學之間的互動，我相信對於容易失神的小孩效果比全班性的報告要好多了，另外，小組內也提出不少好問題，可惜的是我在最後一個班才提醒小朋友回想這一段，包含發問者、聽問題者，或回答問題者，對於當場無法回答或取得認同答案的問題回去再想一想。反思如果多了這一回想的部分，此活動的教學從問題出發再回到問題將更完整些。